12月2日，上海立达学院院长助理郑磊、视觉传达设计专业主任杨超颖、专业教师王晗蒙一行赴上海市材料工程学校，与上海市材料工程学校专业主任梅林、数媒教研室主任周悦文及专业教师团队，共同开展中本贯通专项教研活动。本次教研旨在进一步优化对接中本培养各环节，夯实协同育人基础，推动贯通培养质量提质增效。

会上，周悦文围绕专业建设推进、学生学业成效、实践竞赛成果及教学规范落实四大核心维度，详细汇报了中本贯通期中教学工作进展。中本贯通班学生期中成绩整体良好，在上海市“星光计划”职业技能大赛中表现亮眼、斩获多项佳绩；同时，学生积极投身校内融媒体中心实践运营、社区志愿服务及课程思政实践活动，实现了专业技能与综合素养的同步提升。其完备规范的期中教学档案材料与扎实的落实举措，得到了上海立达学院一行的充分认可。

梅林提出中本贯通培养的协同建设思路，认为双方应充分开展合作交流，确保中职与本科每学期至少开展3次深度交流，持续深化育人共识。他还详细介绍了学校在师资队伍建设、教学设施设备升级、数字媒体技术应用上海市优质专业打造、国际化课程开发及行业标准制定等方面的核心成果。此外，他表示，为助力学生技能成长，数媒教研室将开展五项校级技能节项目，覆盖绝大多数专业学生，有效搭建以赛促学、以赛强能的实践平台。

郑磊分享视觉传达设计专业发展优势与合作愿景。他表示，上海立达学院依托G60科创走廊的产业集群优势，在产教融合、校企协同方面积累了丰富经验，视觉传达设计专业整体发展势头向好。未来，学院将进一步深化与中职学校的合作力度，计划派遣立达学院专业教师赴中职阶段授课，实现教学资源互通；针对中本转段后的专业实训课程，建议在授课内容中融入当下各类职业技能竞赛的核心考点与行业前沿趋势，让课程内容更贴合实践需求，助力学生平稳衔接本科阶段学习。

交流中，上海市材料工程学校2023级、2024级视觉传达设计中本贯通班班主任分别汇报了班级建设情况。两个年级学生整体精神面貌良好，专业基础扎实，综合能力突出，为后续中本转段考核及学业持续提升奠定了坚实基础。

此次联合教研活动，既全面梳理了期中教学成效，也明确了中本贯通培养的优化方向与合作重点。两校将以此次交流为契机，进一步健全协同育人机制，推动课程衔接、资源共享、师资互动等方面的深度合作，助力中本贯通培养各环节精准对接，为视觉传达设计领域输送更多高素质复合型人才。